Veröffentlicht am: 13 März 2023
Experte:
Dr. Pieter Nuij
Trainer
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Pieter Nuij, Technologe und Ausbilder für den Kurs‚Experimentelle Techniken in der Mechatronik‚ am High Tech Institute, ist ein überzeugter Verfechter des Wissenstransfers innerhalb und zwischen Unternehmen. Das niederländische Hightech-Ökosystem ist damit aufgewachsen.

Nach einer mehr als vierzigjährigen Karriere versucht Pieter Nuij, sich „Schritt für Schritt“ zurückzuziehen. Seine Tätigkeit als Berater für Maschinendynamik unter dem Firmennamen Madycon schraubt er allmählich zurück. Aber mit dem Unterrichten kann er noch nicht aufhören.

Die Rolle des Lehrers zieht sich wie ein roter Faden durch seine Karriere, die ihn nach seinem Maschinenbaustudium an der TU Eindhoven durch verschiedene Organisationen führte.

Den offenen Wissenstransfer lebendig halten

Zwei Dinge sind ihm wichtig. „Im Philips CFT (Center for Manufacturing Techniques) haben wir gelernt: Wenn Sie eine Frage haben, greifen Sie zum Telefon und suchen Sie einen Kollegen, der sie beantworten kann. Wenn das nicht klappt, denken Sie sich selbst etwas aus. Die Person, die Sie anrufen, profitiert von der gleichen Gewohnheit. Meine Generation hat eindeutig diese Mentalität der Gegenseitigkeit. Ich denke, das ist der Kern des Erfolgs des offenen Entwicklungsmodells von Eindhoven.“

Nuij fragt sich, ob sich auch künftige Generationen an den Wissensaustausch halten werden. Hoffnung schöpft er aus Organisationen wie der MSKE (Mechatronics Systems Knowledge Exchange), wo Ingenieure aus verschiedenen Unternehmen vertraulich und doch offen miteinander über ihre technischen Herausforderungen sprechen. Ein weiteres Beispiel ist die Mechatronik-Kontaktgruppe, bei der es eher um die langfristige Politik und die Vision für die niederländische Mechatroniklandschaft geht. „Als ich MSKE verließ, wurde meine Geschichte über die Bedeutung des Wissenstransfers weithin anerkannt und unterstützt.“

Mehr und mehr Spezialitäten

Letztendlich kann die Region Eindhoven nur dank des Wissens an der Spitze der High-Tech-Welt bleiben, betont Nuij. Er weist auf einen Trend hin, mit dem viele Unternehmen noch nicht umzugehen wissen. „Die Zahl der technischen Spezialitäten in der Industrie nimmt weiter zu. Denken Sie an Sauberkeit, Ermüdung, fortschrittliche Fertigung wie 3D-Druck mit verschiedenen Materialien und numerische Strömungsmechanik zur Vorhersage von Wärme und Strömung in Systemen. Dazu gehört zum Beispiel auch die Akustik. Strömungen in Kühlkanälen müssen zum Beispiel extrem leise sein. Die kleinste Störung ist schon zu viel.“

Wissenstransfer Pieter Nuij
Trainer Pieter Nuij.

Eine Rolle für CFT 2.0 oder ASML?

Wie können sich Unternehmen all diese Spezialitäten sichern, ist Nuijs zweites Kopfzerbrechen. „Man kann an ein Netzwerk von unabhängigen Spezialisten denken, die man anheuern kann. Aber ich sehe immer noch zu wenige Top-Spezialisten, die dafür zur Verfügung stehen. Eine Alternative sind Unternehmen, die ihre Spezialgebiete auf dem Markt anbieten.“

Das bringt Nuij auf das offene Entwicklungsmodell von Eindhoven zurück. „Ein Grund, es nicht zu tun, ist, dass man nicht möchte, dass die Spezialisten der Konkurrenz in die eigene Küche schauen. Aber wir müssen erkennen, dass die eigentlichen Konkurrenten im Fernen Osten sitzen. Wenn wir hier die Nase vorn haben wollen, müssen wir bei der Entwicklung von Spezialitäten mehr zusammenarbeiten und dafür gegenseitiges Vertrauen schaffen.“

Nuij kann sich vorstellen, dass ASML hier die Führung übernimmt. „Um es ganz platt auszudrücken, sie haben am meisten zu verlieren und sind am meisten von den Zulieferern in diesem Bereich abhängig. ASML ist das einzige Unternehmen, das alle Spezialgebiete besetzt hat, aber wenn sie weiter wachsen, werden sie noch mehr Spezialisten brauchen.“ Diese Spezialisten zu den Unternehmen im Ökosystem von ASML zu schicken, bleibt schwierig, möchte Nuij sagen.

''If we want to stay in the lead here, we must cooperate more on specialties in development and create mutual trust for that.''

Systemarchitekt wird zum Kommunikator

Wenn die Zahl der Fachgebiete immer weiter zunimmt, was bedeutet das dann für den Systemarchitekten, der schließlich von allem (ein wenig) wissen muss, um die Kohärenz im Systementwurf zu wahren? „Der Systemarchitekt muss in der Tat immer mehr Teller gleichzeitig in der Luft halten, in der Lage sein, mit ausreichender Spezifität darüber nachzudenken und gleichzeitig Abstand zu halten; diese Balance ist ziemlich schwierig. Es wird immer Leute geben, die über die nötige Breite verfügen, aber ich bezweifle, dass es genug von ihnen gibt.“

Die derzeitige Auffassung ist immer noch, dass der Systemarchitekt die gesamte Systemarchitektur ausfüllen kann. Daran glaubt Nuij nicht mehr. „Es kommt viel mehr auf die Teamarbeit und die Pannen in der Architektenrolle an. Jemand mit guten zwischenmenschlichen Fähigkeiten muss dann das Team zusammenhalten und dafür sorgen, dass die Kommunikation gut läuft: Sorgen Sie dafür, dass die Leute sich gegenseitig respektieren, Dinge voneinander annehmen und sich trauen, Fragen zu stellen.“

Philips Erbe gut aufgestellt

Was in jedem Fall hilft, ist, dass – für den Wissenstransfer und die Vertiefung von Spezialgebieten – das Erbe von Philips bewahrt wurde. Nuij verweist auf das Philips Centre for Technical Training (CTT), das 2011 aufhörte zu existieren. Die CTT-Kurse landeten bei Ausbildungsinstituten wie dem High Tech Institute und seinen inhaltlichen Partnern. Er unterrichtet dort immer noch den Kurs‚Experimentelle Techniken in der Mechatronik‚ (ETM) der Mechatronics Academy. „Ich habe diesen Kurs vor über 25 Jahren an der CFT eingerichtet und ihn später auf die CTT übertragen.“

Er begann sogar schon früher als Dozent. „Als ich 1985 bei Philips mit dem Mastering optischer Discs begann, war ich als Leiter der mechanischen Disziplin auch für den Wissenstransfer zuständig. Dann war ich vier Jahre lang bei Brüel & Kjaer in Dänemark, speziell für den Wissenstransfer in der Vertriebsunterstützung. Später arbeitete ich bei CFT in der Mechatronikgruppe unter Maarten Steinbuch. Als er Professor an der TU wurde, ging ich mit ihm. Ich hielt unter anderem die Signalanalyse-Vorlesung und erfreute mich an all den jungen Leuten, die in die Technik gehen wollten. Dann verlagerte sich der Schwerpunkt von der Lehre, um gute Ingenieure hervorzubringen, auf die Forschung, um hohe Zitationsindexwerte zu erzielen, und ich ging zur NTS.“

Nuij wollte wieder in der Industrie arbeiten, und bei NTS konnte er sich auch der Entwicklung und dem Transfer von Wissen widmen. „Oft in einer Meister-Familien-Situation.“ Als er aus persönlichen Gründen mehr Flexibilität und Freiheit in seiner Arbeit brauchte, machte er sich als Spezialist für Maschinendynamik selbstständig. „Auch in dieser Rolle konzentrierte ich mich mehr und mehr auf die Vermittlung von Wissen.“

''The actual craftsmanship is not taught at university; that has to happen in practice.''

Enthusiastisch über Master-Mate

Das Unterrichten zog Nuij also weiterhin an. „Vor allem, weil ich immer mehr Beispiele aus meiner eigenen Erfahrung geben kann. Dadurch wird der Lehrstoff viel leichter verständlich. Es macht nach wie vor Spaß, zu sehen, wie der Groschen bei den Studenten und Kursteilnehmern fällt.“

Er zieht es vor, in einer Meister-Familien-Situation zu arbeiten. „Die eigentliche Handwerkskunst wird nicht an der Universität gelehrt, das muss in der Praxis geschehen. Das ist sehr arbeitsintensiv und die ersten Stunden des Lehrlings sind nicht produktiv. Langfristig gesehen spart es aber viel bei der Produktentwicklung, weil Spezialisten mit Fachwissen Probleme rechtzeitig lösen.“

Als Berater für Maschinendynamik hält sich Nuij daher an das Master-Mate-Prinzip. „Ich übernehme schon seit langem Aufträge zur Kartierung und Analyse von Schwingungen in Maschinen. In einem Unternehmen frage ich immer nach einem jungen Mann, der in diesem Bereich arbeiten möchte. Ich zeige ihnen ‚on the job‘, wie und warum man das macht. Ich bekomme auch Anfragen für Kurse. Dann kann ich netterweise auf meinen Kurs über experimentelle Techniken und andere Kurse verweisen, die eine Brücke zur Steuerungstechnik schlagen.“

Übertragung vom Klöppel zur Uhr

Der Schlüssel zu Nuijs Spezialität ist die Übertragungsfunktion. „Wenn Sie eine Aktion an einem System durchführen, welche Reaktion kommt dann heraus? Nehmen Sie eine Kirchenglocke. Welchen Unterschied in Tonhöhe, Klangfarbe und Nachhallzeit hören Sie, wenn Sie dieses System mit dem Klöppel auf andere Weise anregen? Oder die Kamera, die Sie in Ihren Händen halten. Je stärker Sie beim Drucken zittern, desto schwächer wird das Bild. Wenn Sie anders zittern, wird das Foto auf eine andere Weise unscharf. All dies beschreiben Sie mit der Übertragungsfunktion; sie hilft Ihnen, die neue Ausgabe vorherzusagen, wenn Sie eine andere Eingabe haben. Wenn ich mich neben ein Elektronenmikroskop stelle, das eine Million Mal vergrößert, werden Sie eine Unschärfe im Bild sehen. Die Übertragungsfunktion beschreibt dann, wie sich die akustische Kopplung auf das Bild auswirkt.“

Die ETM-Ausbildung am High Tech Institute dreht sich um die experimentelle Bestimmung der Übertragungsfunktion. „Wir beschreiben das, der Eindhovener Tradition folgend, im Frequenzbereich (wie oft passiert etwas?). Im Prinzip enthält die Funktion die gleichen Informationen wie im Zeitbereich (wann passiert etwas?), aber sie wird auf eine andere Art und Weise dargestellt, die andere Einblicke gewährt.“ Mathematisch gesehen wird zu diesem Zweck die Fourier-Transformation verwendet. Der Kurs geht ausführlich darauf ein, denn damit werden viele Fehler gemacht.

Natürlich ist auch experimentelles Geschick gefragt: eine kluge Auswahl der Sensoren, die Fähigkeit, die Qualität einer Messung zu beurteilen und mögliche Fehler im Aufbau zu erkennen. „Der Kontrolleur hinter dem Computer muss auch wissen, was experimentell schief gehen kann, von einer falsch eingestellten Eingangsempfindlichkeit bis zu einer Überlastung irgendwo im System.“

Dieser Artikel wurde von Hans van Eerden, technischer Redakteur bei High-Tech Systems, verfasst.

Recommendation by former participants

By the end of the training participants are asked to fill out an evaluation form. To the question: 'Would you recommend this training to others?' they responded with a 9.5 out of 10.

Die ETM-Schulung wird jährlich organisiert