„Wenn Sie die neuesten Forschungsergebnisse kennen, können Sie kluge Entscheidungen treffen“

In High-Tech-Unternehmen bleibt wertvolles Fachwissen oft in den Köpfen der Ingenieure verschlossen, was es für neue Kollegen schwierig macht, das Gesamtbild zu erfassen. Diese Wissenslücke war genau das, was der Mechatronik-Ingenieur Eric Dannenberg bei Itec mit Feedforward-Steuerungssystemen erlebte, was ihn dazu veranlasste, den Kurs „Advanced Feedforward and Learning Control“ des High Tech Institute zu besuchen.

Das in Nijmegen ansässige Unternehmen Itec arbeitet an vorderster Front der wissenschaftlichen Forschung und verbindet seine Die-Bonding-Technologie mit Maschinen, die sich um die nachfolgenden Schritte im Chip-Produktionsprozess kümmern. Das Unternehmen entwickelt Montage- und Testgeräte für Halbleiter mit hohem Durchsatz und ist auf optische und elektrische Inspektion und Die-Bonder spezialisiert. Eine dieser Maschinen nimmt die Chips aus dem Wafer und klebt sie auf dem Substrat fest.

Eric Dannenberg arbeitet seit drei Jahren bei Itec, die letzten Jahre davon als Mechatronik-Ingenieur. Zuvor war er unter anderem als Maschinenbauingenieur tätig, aber sein Interesse an der Mechatronik war ungebrochen. „Ein Maschinenbauingenieur entwirft die Nadel, die den Chip in die richtige Position schiebt“, erklärt er. „Der Mechatroniker ist für die Bewegungen der Nadel verantwortlich und sorgt für die richtige Geschwindigkeit und Koordination.“ Die Mechatronik ist jedoch eine Nische im Maschinenbau und in der Elektrotechnik, was bedeutet, dass es weniger Arbeitsplätze gibt.

'I applied for the course because I noticed that while my colleagues had a wealth of knowledge, their explanations were always -logically- aimed at the matter at hand. I often felt like I was missing context, not getting the full picture.'

Als Mechatronik-Ingenieur in der Die-Bonder-Abteilung von Itec konzentriert sich Dannenberg auf drei Hauptbereiche. Erstens ist er für die allgemeine Problemlösung und Fehlerbehebung bei bestehenden Anlagen zuständig und hilft den Kunden, ihre Maschinen betriebsbereit zu halten. Zweitens optimiert er die aktuellen High-End-Systeme, indem er nach Möglichkeiten sucht, die Durchsatzgeschwindigkeit und Präzision zu erhöhen und Fehler zu verringern. Und schließlich arbeiten er und seine Kollegen an der Entwicklung der nächsten Generation von Maschinen, wobei sie die neuesten Entwicklungen nutzen und wirklich an der Spitze ihres Fachgebiets agieren.

Dannenberg schätzt die Abwechslung bei den Aufgaben. „Nur Reparaturarbeiten zu machen, könnte langweilig werden, aber zu den Wurzeln zurückzukehren ist sehr hilfreich, und die kleinen Erfolge sind willkommen, wenn man an einem technischen Problem für zukünftige Maschinen festhängt.“

Feedforward-Steuerung

Als Dannenberg bei Itec anfing, hatte er viel zu lernen. „Ich meldete mich für den Kurs am High Tech Institute an, weil mir auffiel, dass meine Kollegen zwar über eine Fülle von Wissen verfügten, ihre Erklärungen aber immer – logischerweise – auf die Sache selbst ausgerichtet waren. Ich hatte oft das Gefühl, dass mir der Kontext fehlte und ich nicht das ganze Bild bekam.“ Itec nutzt seit langem Kurse des High Tech Institute, von denen Dannenberg einige bereits absolviert hatte. „Advanced Feedforward and Learning Control war der nächste logische Schritt, nach Motion Control Tuning und Advanced Motion Control.“

Eric Dannenberg auf der ITEC in Nijmegen
Eric Dannenberg bei ITEC, Nijmegen

Bei der Feedforward-Steuerung bereitet die Maschine Steuereingaben auf der Grundlage des gewünschten Pfades im Voraus vor. Anstatt auf Positionsfehler zu warten, werden die Aktuatoren so geführt, dass sie proaktiv den kommenden Referenzpunkten genauer folgen. Dadurch werden Fehler reduziert und die Reaktionszeit verbessert, da die Anpassungen erfolgen, während sich das Substrat vorwärts bewegt.

Der Kurs, der drei aufeinanderfolgende Tage dauerte, konzentriert sich auf iterativ lernende Steuerung, repetitive Steuerung und neue fortgeschrittene Feedforward-Algorithmen. Er bedient damit ein sehr nischenhaftes Marktsegment, in dem es nur wenige Schulungen gibt. Für Itec ist die iterativ lernende Steuerung mit grundlegenden Funktionen die am meisten genutzte Form des Kurses, aber die gesamte Schulung zeichnet ein vollständiges Bild.

Erfahrungen aus erster Hand

Der Kurs gibt Einblicke in die Entwicklung von Maschinen, die in der Lage sind, Positionsfehler bei sich wiederholenden Bewegungen auf die Auflösung des Encoders zu reduzieren. Er zeigt auf, wie man zu dem Punkt gelangt, an dem die Auflösung des Encoders und nicht die hochwertigen Teile der begrenzende Faktor bei der Reduzierung von Positionsfehlern sind. Hier kommt die enge Zusammenarbeit mit der Technischen Universität Eindhoven zum Tragen, so Dannenberg. „Das Wissen, das das High Tech Institute in seinen Kursen vermittelt, ist wirklich neu. Es existiert noch nicht in Büchern und ist nur spärlich im Internet zu finden.“

'A colleague who followed this course was quite enthusiastic and my manager agreed that it would be a good next step for me.'

Dieses Wissen ist sowohl bei der Optimierung bestehender Geräte als auch bei der Entwicklung neuer Systeme von großem Nutzen. „Wenn wir den Umfang der neuesten Forschung kennen, können wir kluge Entscheidungen darüber treffen, ob wir völlig neue mechanische Teile für eine neue Maschine entwerfen oder ob wir das, was wir bereits haben, an die neuesten Entwicklungen auf diesem Gebiet anpassen.“

Dannenberg gewann mit diesem Kurs mehr als nur einen Überblick über die komplexe Materie. „Wir konnten das Wissen und die Algorithmen, die wir lernten, tatsächlich an echten Maschinen testen. Das unmittelbare Herumspielen mit diesen Algorithmen half uns, ein Verständnis zu erlangen, das man nicht allein durch eine Powerpoint-Präsentation erreichen kann. Außerdem konnten wir aus erster Hand erfahren, wie die Algorithmen aus ihrer Interaktion mit der Maschine lernten. In einem Fall konnten wir zum Beispiel sehen, wie sich der Algorithmus an den Widerstand der angeschlossenen Kabel anpasste, was er vorher nicht berücksichtigt hatte.“

Dieses praktische Wissen machte es einfacher, das Gelernte in die Praxis umzusetzen. Als er an seinen Arbeitsplatz zurückkehrte, konnte Dannenberg seine Ideen und Erfahrungen sofort mit seinen Kollegen teilen. Ein klareres, größeres Bild zu haben, half ihm, seine Aufgaben voranzubringen.

Dannenberg weiß schon, was sein nächster Kurs sein wird: „Experimentelle Techniken in der Mechatronik„. Dieser Kurs konzentriert sich auf die Bestimmung der dynamischen Eigenschaften mechatronischer Systeme. „Ein Kollege, der an diesem Kurs teilgenommen hat, war ganz begeistert und mein Vorgesetzter war der Meinung, dass dies ein guter nächster Schritt für mich sein würde.“

Dieser Artikel wurde von Marleen Dolman geschrieben, freie Mitarbeiterin bei High Tech Systems und Bits&Chips.

Recommendation by former participants

By the end of the training participants are asked to fill out an evaluation form. To the question: 'Would you recommend this training to others?' they responded with a 8.8 out of 10.

„Um komplizierte Probleme zu lösen, müssen wir alle mitdenken“

In diesem Herbst wird Jessica Korzeniowska am High Tech Institute ihren preisgekrönten Fantasy-Kurs für grundlegende Systemtechnik unterrichten. Bits&Chips hat sich mit ihr zusammengesetzt, um über ihren Hintergrund, ihre Erfahrungen als Systemingenieurin, ihre Lehrmethode und die Bedeutung der Ansprache von Studenten, insbesondere von Mädchen, zu sprechen.

Jessica Korzeniowska stammt aus einer Familie mit einer Leidenschaft für Flugzeugbau. Ihr Großvater war Pole und wanderte in das Vereinigte Königreich ein. Korzeniowska selbst wuchs in Milton Keynes auf, „einer ganz normalen Stadt in Großbritannien.“

Korzeniowskas Weg in die Ingenieurwissenschaften begann mit einer Kampagne während der Schulzeit, um mehr Frauen für den Ingenieurberuf zu gewinnen. Sie glaubt, dass dies der Grund dafür ist, dass sie sich für einen Kurs einsetzt, der für alle zugänglich ist. „Denn ich bin ein Produkt anderer Menschen, die versucht haben, das Ingenieurwesen zugänglich zu machen.“

Nach einem einwöchigen Praktikum speziell für Mädchen auf einem Stützpunkt der Royal Air Force beschloss sie, dass sie Ingenieurin werden wollte. „Ich denke, für mich war es eine gute Mischung aus Puzzles und Problemlösung. Ich habe schon immer gerne gepuzzelt und Lego gebaut, weil man dabei innovativ denken und sich neue Lösungen ausdenken muss. Für mich sind das Ingenieurwesen und die technische Seite eine Mischung aus diesen beiden Dingen. Sie können etwas bauen, Sie können etwas erschaffen. Sie müssen Probleme lösen und Wege finden, um zum Ziel zu kommen. Ich genieße es immer noch, nachdem ich diese Entscheidung vor einem halben Leben in der Schule getroffen habe.“

'We have to encourage more girls to go into science and engineering.''

Besserwisserin

Korzeniowska erwarb einen Master-Abschluss in Luft- und Raumfahrttechnik an der Universität von Southampton, wo sie sich auf Raumfahrzeugtechnik spezialisierte. Es fiel ihr schwer, sich zwischen den verschiedenen technischen Disziplinen zu entscheiden, bis sie in ihrem dritten Studienjahr ein Modul über die Systemtechnik von Raumfahrzeugen belegte.

„Der Dozent stand gleich in der ersten Vorlesung vor der Klasse auf und sagte, dass Systemingenieure Alleswisser sind. Sie wissen nur wenig über all die verschiedenen Teilsysteme, die zusammengehören. Sie haben ein umfassendes Bild davon, was das gesamte technische Produkt leisten muss. Und ehrlich gesagt, die Vorstellung, ein Alleswisser zu sein, gefiel mir. Ich dachte auch, dass ich vielleicht genau das tun könnte, denn ich mag all diese verschiedenen technischen Bereiche, aber nicht einen davon so sehr, dass ich nur diesen machen würde. Nach der Universität bewarb ich mich dann auf Stellen im Bereich Systemtechnik und bekam diese, so dass ich mehr Erfahrung in diesem Bereich sammeln konnte. Das macht mir nach wie vor Spaß, und ich habe das Gefühl, dass es die richtige Entscheidung war.“

Mehr Mädchen

Korzeniowska ist eine der wenigen Ingenieurinnen in Großbritannien. Nur 9 Prozent sind weiblich. Die Arbeit in einem technischen Umfeld mit wirklich schwierigen Problemen kann eine Herausforderung sein, sagt Korzeniowska.

Für Frauen ist es auch in anderer Hinsicht schwierig, denn es gibt nicht viele weibliche Ingenieure und Teile der Arbeitsweise von Unternehmen sind immer noch sehr männerdominiert. Als eine Minderheit haben Sie eine zusätzliche Hürde. Sie versuchen nicht nur, an technisch anspruchsvollen Problemen zu arbeiten, sondern auch Stereotypen abzubauen und die unbewussten Vorurteile der Leute in Frage zu stellen, und das kann anstrengend sein. Es ist hilfreich, wenn Sie eine gute Gruppe von Menschen um sich herum haben, wenn Sie Menschen haben, die Sie unterstützen, aber es kann sowohl in technischer als auch in persönlicher Hinsicht eine große Herausforderung sein. „Am Ende hatte ich es satt, mich mit all dem Unsinn herumzuschlagen, den Frauen ertragen müssen, aber ich wollte immer noch Ingenieurin werden. Also habe ich mein eigenes Unternehmen gegründet.“

Korzeniowska betont, dass es wichtig ist, mehr Mädchen zu ermutigen, sich für Naturwissenschaften und Ingenieurwesen zu entscheiden, denn wir brauchen sie, um eine Karriere im Ingenieurwesen einzuschlagen. Um all die technischen Herausforderungen zu lösen, brauchen wir die vielfältigsten Köpfe, die wir bekommen können, sagt Korzeniowska. „Es gibt jede Menge Statistiken, die belegen, dass vielfältige Teams besser abschneiden; sie sind in der Lage, Herausforderungen flexibler und effizienter zu lösen. Wir brauchen also alle, die sich damit beschäftigen. Und es geht nicht nur um Frauen, auch andere Gruppen sind im Ingenieurwesen unterrepräsentiert.“

'I’m a product of other people trying to make engineering accessible.''

Modellbasiert

Mit dem Fortschreiten ihrer Karriere wurde Korzeniowska mehr und mehr zur Ausbilderin. „Ich habe mich mehr für die Wissenschaft eingesetzt und in Sommercamps in Amerika unterrichtet. Ich merkte, dass ich die Fähigkeiten zum Unterrichten hatte und dass es mir Spaß machte.“

Heute ist Korzeniowska Partnerin bei Scarecrow, einer Beratungsfirma für modellbasierte Systemtechnik in Großbritannien, die mit dem High Tech Institute verbunden ist. „Wir bieten Schulungen an, aber wir beraten auch eine ganze Reihe von Unternehmen in Großbritannien. Wir setzen modellbasiertes Systems Engineering in ihrer Arbeit ein, weil es eine großartige Möglichkeit ist, die Informationen in komplexen Projekten zu verwalten und sicherzustellen, dass sie konsistent sind, und weil es uns hilft, die Probleme zu lösen. Mein Hintergrund ist die Raumfahrt und die Kernfusion, so dass ein großer Teil meiner Beratungstätigkeit immer noch im Nuklear- oder Energiebereich angesiedelt ist.“

Korzeniowska ist auch Autorin von technischen Lehrbüchern, aber sie schreibt auch fiktive Geschichten. Sie verwendet modellbasierte Techniken, um ihre fiktiven Geschichten zu modellieren. „Es ist ein wirklich großartiger Mechanismus, um mit vielen Informationen umzugehen und den Überblick zu behalten, z.B. über die verschiedenen Charaktere und Orte.“

Abenteuer Quest

In ihrem dreitägigen Kurs verwendet Korzeniowska eine Abenteuergeschichte mit Fantasy-Thema, um die Teilnehmer auf ihrer Reise durch die Ingenieurausbildung zu begleiten. Es gibt Studien, die zeigen, dass Menschen auf das Erzählen von Geschichten ansprechen, insbesondere bei technischen Aspekten, also nutzt sie dies, um die Teilnehmer zu begeistern.

Korzeniowska erinnert sich auch an ihre eigenen Erfahrungen mit Lego. „Ich begann mich für Lego zu interessieren, als ich ein Harry Potter-Set kaufte. Ich hatte mich vorher noch nie für Lego interessiert, aber die Geschichte, die damit verbunden war, die Figuren, die ich kannte, und die Möglichkeit, eine bestimmte Szene nachzuspielen, haben mich wirklich für das Bauen und Konstruieren begeistert. Ich dachte, dass es nur an mir lag, aber es gab tatsächlich eine Studie in den USA, die zeigte, dass Mädchen eher mit Bau- und Konstruktionsspielzeug interagieren, wenn es eine Geschichte dazu gibt.“

Korzeniowska begann darüber nachzudenken, wie sie Methoden, von denen sie wusste, dass sie ihr beim Lernen geholfen hatten, in ihrer Ausbildung einsetzen und vielleicht auch Menschen anziehen könnte, die sich sonst nicht für Technik interessieren würden. So kam es zu den Abenteuern. „Ich fragte mich, ob man die Leute durch einen Trainingskurs des V-Modells führen könnte, als ob sie durch ein verwunschenes Tal gehen würden. Sie gehen das Tal auf und ab, wie bei einem Ingenieursprojekt, aber dann machen Sie daraus ein Abenteuer.“

Die Niederlande

Korzeniowska verbrachte auch ein Jahr in Leiden, wo sie einen Job bei der Europäischen Weltraumorganisation bekam. „Ich habe meinen Abschluss gemacht und bin dann zwei Wochen später mit einem Koffer und ein paar Euro in den Niederlanden aufgetaucht. Ich dachte mir, na gut, dann fangen wir eben ein neues Leben an.“

Sie arbeitete als Trainee im Bildungsbüro der ESA. „Das ist ein weiterer Aspekt meiner Karriere, der mir bei der Ausbildung geholfen hat: Wir haben darüber nachgedacht, wie wir Raumfahrtstandards auf Industrieniveau übernehmen und sie so übersetzen können, dass wir sie Studenten beibringen können, damit sie praktische Erfahrungen beim Bau von Raumfahrzeugen und beim Start von Raketen sammeln können. Ich habe gerne in den Niederlanden gelebt. Ich hoffe, dass ich jetzt, wo ich dieses Training durchführe, viel öfter hierher kommen kann.

Dieser Artikel wurde von Titia Koerten, Redakteurin bei High Tech Systems, verfasst..